En esta imagen podemos apreciar la dura realidad de los niños/as. Los niños/as acaban siendo excluidos de la educación porque no llegan a lo que se considera correcto, estos niños/as se sienten tan solos y inútiles que el camino al fracaso se convierte en una gran cuesta y en un camino sin salida. Se debe modificar los contenidos no podemos cambiar a los niños/as es una realidad que se da en todas las escuelas, como futuras docentes tenemos que tener que claro, que los niños/as no son robot fáciles de programar, dejemos de culpabilizarles y movilicemos el cambio.

En esta imagen podemos apreciar el acoso que sufre niños/as a diario. Las calificaciones están demasiado estructuradas, en el momento que el niño/a no cumple con lo esperado académicamente acaba siendo "marcado" por sus propios compañeros/as creando un clima de inseguridad y nerviosismo que conduce al fracaso.

En esta foto podemos ver como una docente esta ayudando a uno de sus alumnos, esto sería una muy buena técnica para evitar el fracaso escolar ya que si la docente colabora con el niño/a puede ayudarle mucho a entender la materia y a que no se le sea tan pesado. También este tipo de ayuda le sirve a la docente para saber que problemas puede tener el niño/a ante la materia o en el estudio y puede crear estrategias para que se no le cueste tanto y pueda avanzar en su educación, incluso podría ponerse en contacto con la familia de ese niño y entre familia-escuela abordar los temas que le cueste el niño y darle la atención que necesita. Incluso si esto sale para adelante podrías hablar de éxito escolar ya que el niño se sentirá seguro de si mismo y con el apoyo de ambas partes para seguir formándose.

Imagen sobre el éxito escolar

A través de esta imagen podemos observar que estudiar no tiene por qué ser pesado ni aburrido sino todo lo contrario, la escuela y los estudios deben trabajarse desde edades tempranas para que los niños/as les motive aprender y no la recompensa como puede ser las notas, deben verlo como una oportunidad de crecer, de valorarse...Esto se puede conseguir a través de la escuela trabaja una metodología didáctica en la cual cuente los intereses de los niños/as. Desde casa las familias en casa tengan dedicación, le den buenos hábitos como por ejemplo de lectura. Pero también deben unirse para mantener una buena motivación y autoestima en el alumnado para que vean los fallos como una manera de aprender. Todo este trabajo debe ser constante y ponerse de acuerdo familia-escuela, porque trabajando juntos conocen mejor al alumnado y lo pueden ayudar de una manera adecuada.

Póster

Imagen sobre el fracaso escolar

El 35% de los jóvenes españoles de entre 25 y 35 años no tiene ni el Bachillerato, el doble que en la OCDE

El 35% de los jóvenes de entre 25 y 34 años que vivene en España no ha logrado terminar el Bachillerato ni su FP equivalente. El porcentaje es uno de los más elevados de la OCDE y dobla la media (el 16%) de los países analizados por la Organización para la Cooperaciñon y el Desarrollo Económicos. El organismo internacional nos tira de las orejas en su último informe educativo, sobre todo porque no hemos mejorado y la tasa se mantiene desde hace una década.

Sí nos hemos puesto las pilas, a cambio, para reducir el abandono escolar temprano, un indicador que se refiere a los jovenes que no siguen estudiando después de la ESO. Esta tasa sigue siendo muy alta (19%), pero en los últimos años, sobre todo debido al paro, hay más chicos que antes que se incorporan al Bachillerato, a la FP o a otra formación similar, El problema es que no terminan lo que han empezado y tres de cada 10 no puede acredirar estar en posesión de un título esencial para acceder a cualquier empleo. Los que antes colgaban los libros a los 16 lo hacen ahora a los 17 a los 18 años.

-Fuente: OCDE

Aguirre, J. (2017, 17 septiembre). El 35% de los jóvenes españoles de entre 25 y 34 años no tiene ni el Bachillerato, el doble que en la OCDE. El Mundo. Recuperado de https://www.elmundo.es/sociedad/2017/09/12/59b79c6de2704e35498b45c9.html

Vídeo sobre el éxito escolar

Lo que vemos reflejado en este vídeo es que la implicación de la familia condiciona  que se produzca el éxito escolar en el alumnado. Por el contrario, si la familia no se implica en la educación de los pequeños/as, esto, repercutirá de forma negativa en los resultados académicos de estos/as.
Por eso nos parece bastante relevante el papel que tiene la familia en la educación de sus hijos/as ya que estos pueden influir tanto de manera positiva como negativa en el alumno/a.

Vídeo sobre el fracaso escolar

Este vídeo trata sobre una reflexión del fracaso escolar en España. Consiste en que varias personas de diferentes profesiones mantienen una conversación con una persona desconocida a través del ordenador. Estos, van descubriendo las malas condiciones que tiene esa persona en su trabajo.
Al final del vídeo sale esa persona de detrás, y descubren que la persona con la que estaban hablando es un niño/a.
La conclusión que hemos obtenido a partir del vídeo es que el alumnado se siente frustrado y saturado ante las extensas cargas de trabajo y que el estar ocupado con esto le impide dedicarse a realizar otras actividades de recreo.

Imagenes sobre el éxito escolar

Hemos escogido esta imagen a modo de metáfora en la que unos niños y niñas están subiendo una escalera; mientras unos casi la han subido a otros todavía les queda.
Con esto lo que queremos decir es que cada alumno y alumna tiene su propio ritmo de aprendizaje y debemos respetarlo, y no forzarlos, puesto que si los forzamos puede que nunca lleguen a subir esas escaleras, siendo así nosotros y nosotras los que guían su aprendizaje. Pensamos que es muy importante tener en cuenta este aspecto, ya que en algunos casos el alumnado puede frustrarse, sentirse inútil o que no puede superar el obstáculo, lo cual puede afectar no solo en el ámbito académico sino en su ánimo, en la relación con su familia, compañeros, amigos y si el profesor/a está atento puede ayudar y evitar esta situación.

Imagenes sobre el fracaso escolar

Hemos elegido esta imagen para mostrar la presión que sienten los niños/as ante las calificaciones. La imagen muestra una niña que ha suspendido un examen y esto provoca que sienta baja autoestima por no llegar a lo que le exige el sistema educativo conllevando al fracaso escolar, además esto le provoca un problema social ya que se establece diferencias entre los alumnos/as según las notas que consigan, muchos niños/as se sientes excluidos, diferentes y abatidos. Como futuros docentes debemos tomar conciencia de esta realidad que sufren muchos alumnos/as y hacer todo lo posible para que suspender no suponga diferencia entre ellos/as. 

Vídeo sobre el fracaso escolar

Este vídeo nos hace reflexionar acerca del sistema educativo, el cual lo compara con el sistema educativo de Finlandia y podemos comprobar que se diferencia en varios aspectos que hacen que mejore el resultado como puede ser reducir las horas lectivas, por tanto nos planteamos que ¿por qué no hay un cambio en España? No entendemos porque sabiendo los resultados y las causas, no ha habido ninguno importante en los últimos años, hemos pensado que los que se dedican a ello rara vez han trabajado en la enseñanza  y sentimos que este es un punto muy importante para entender mejor el día a día en los centros, en que hay fallos y que se puede mejorar. A pesar de saber todo esto al final la sociedad acaba echando la culpa a los profesores/as, los cuales son solo receptores y transmiten lo que se le pide, por lo tanto están muy mal valorados lo que provoca que muchos estén desmotivados y esto se lo acaban transmitiendo a sus alumnos, esto más lo anterior y que lo importante sea la calificación en lugar del propio progreso hace que los niños/as se sientan abrumados y esto perjudica el resultado de estos. 

Después de todo esto llegamos a la conclusión de que los políticos deben cambiar las leyes del sistema educativo, teniendo en cuenta a los maestros/as, estudiantes e incluso a las familias, siendo conscientes del gran peso que tiene este para la sociedad y su futuro.